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9月10日,在第22个教师节之际,本着“隆重、简朴、务实”的原则,学生处全体人员集会学习,以这种特殊的形式庆祝教师节。

在认真分析了我校学生工作的现状和发展方向后,张顺利处长就如何推动学生工作的发展提出了“四创五建”。在当前形势下,只有不断加强我校学生工作领导体制和运转机制的创新,才能更好地营造和浓郁全员育人的氛围;只有不断加强学生工作队伍建设的创新,尤其是辅导员队伍建设的创新,才能增强“学生工作主力军”的战斗力和稳定性,优化学生工作队伍,提高队伍的整体质量;只有不断加强制度建设的创新,结晶成功经验,才能实现学生工作的规范化、制度化,实现依法治校的目标;同时,只有不断加强工作方式方法的创新,才能进一步提高教育、管理和服务的水平,提高教育、管理和服务的实效,更好地服务于学校的人才培养工作。

2005年以来,学生工作认真贯彻中央16号文件精神,结合我校实际,出台了《河南大学辅导员工作条例》及辅导员工作测评办法,同时,通过不断改进辅导员的选拔、培养和管理机制,吸纳了近30名硕士生充实到辅导员队伍当中,进一步改善了我校辅导员队伍的结构,提高了辅导员队伍的整体水平和层次,使我校辅导员队伍向着专职化、专业化、专家化的方向前进一大步,实现了队伍建设的新突,为进一步贯彻落实教育部第24号令作了充分的前期准备。在制度建设方面,结合新形势下大学生成长成才的需要,对原有学生管理各项规章制度进行审视、修订、整合,先后出台了学生工作制度近40项,基本上完成了我校学生工作制度体系的构建。今年4月,教育部落实学生管理新《规定》专家组在检查我校相关工作时,对我校贯彻落实新《规定》所做的工作以及所取得的成绩给予了充分的肯定和高度的评价。他们说,河南大学在贯彻落实新《规定》工作中起点高、成效显著,形成了自己的特色,尤其是在制度体系建设方面处在全国兄弟高校前列。

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